Психологическая готовность к школьному обучению детей с речевыми нарушениями
Уровень речевого развития ребенка можно назвать одним из важнейших показателей психологической готовности к обучению в школе, поскольку речь служит средством не только приема и переработки информации, но и совершенствования процесса мышления. >>

Оценка эффективности использования программы духовно-нравственного воспитания
Для оценки эффективности использования программ по духовно-нравственному воспитанию составители предлагают следующие методики: «Подарок» (цель: выяснить ценностные ориентации ребенка); «Лесенка» (цель: исследование самооценки детей 4 – 6 лет); «Какой я?» (цель: определение самооценки ребенком-дошкольником наличия у него некоторых качеств личности); «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?»; «Незаконченный рассказ" (цель: изучение стремления дошкольников и младших школьников к проявлению гуманных отношений); «Железная дорога» (цель: изучить проявления сострадания в поведении детей и их причины); «Тропинка» (цель: изучить проявление сорадования в поведении детей и их причины). >>

Конспект занятия "Каин и Авель"
Материал для занятий в воскресной школе. >>

Уроки по закону Божию для детей младшего возраста Урок 24. Урок 25.
Урок 24. Успение Пресвятой Богородицы. Урок 25. Воздвижение Честного и Животворящего Креста Господня. >>

Уроки по закону Божию для детей младшего возраста Урок 20. Урок 21
Урок 20. Сошествие Господа во ад. Урок 21. Светлое Христово Воскресение (Мф. 28, 1 - 9; МК. 16, 1 - 7; Ин. 20, 26; Деян. 1, 3). >>